TSC(Tokyo Science Create)東京創造理科同人公式ＨＰ

総会　3/25（土）15:00～　会場：内田洋行・新川第２ビル会議室　ＨＰ　ようす【動画0:12】　ようす【動画0:14】

３月例会　3/11（土）15:00～　会場：新宿駅徒歩2分レンタル会議室　ＨＰ　ようす【動画0:10】

「武蔵野台地の成り立ち」（文京・音羽中・北田）　【資料】
「ダニエル電池のモデルのとらえ方、ボルタ電池の問題点」（文京・音羽中・北田）　【資料】
「化石のレプリカを使った効果的な授業の在り方」（千代田・神田一橋・村越）　【資料】　ようす【動画0:19】
「古書籍・物理学講義実験法」について（板橋・加賀・高橋）　【資料】
「ダニエル電池」（府中・第十・岸）　【資料】　ようす【動画0:37】
「異動情報」の交換

２月例会　2/10（金）19:00～　会場：練馬区立開進第四中学校　ＨＰ　ようす【動画0:34】

「生物学顕微鏡が変更顕微鏡に早変わり」（千代田・神田一橋・村越）　【資料】
「防災地下神殿に行こう」（豊島・駒込・吉田）　【資料】
「動物園と中学校が連携してつくり出す授業実践－キャリア教育と動物福祉－」（文京・第六中・川島）　【資料】　【動画2:07】
「教材化されたペーパークラフト」（府中・第八中・岸）　【資料】　【動画0:49】
「大学での理科教育法の講義・半期15回のまとめ」（全中理・顧問・山口）　【資料】
「無料で使えるクイズアプリkahoot!」（練馬・開進第四中・丸高）　【動画1:56】
「平面図形・空間図形の評価について」（練馬・開進第四中・小林）　【資料】

１月例会　1/6（金）19:00～　会場：ナリカ東京本社・2階実験室　ＨＰ　ようす【動画0:18】

「大学での理科教育法の講義・ロールプレイの導入」（全中理顧問・山口）
「天気アプリの粒子アミメーションによる風向・風力の可視化」（神津中・杉山）　【資料】　【動画0:23】
「改良型ダニエル電池」（東京学芸大学大学院・文京区立音羽中・北田）　【動画?1:08】　【動画?0:20】
「気象データグラフ化ソフト」（東京学芸大学大学院・文京区立音羽中・北田）　【資料】　【動画1:26】
「都中理第四回開発教材コンテスト」（練馬区立開進第四中・上田）　【資料】　【動画1:11】
「1時間でレポート作成まで探究させる色水の柱の授業実践」（文京区立第六中・川島）　【資料?】　【資料?】　【動画?1:06】　【動画?1:24】

12月例会　12/3（土）15:00～　会場：江戸川区立篠崎中学校　ＨＰ　ようす【動画0:33】

「大学での理科教育法の講義・実験用ガスコンロの普及、Formsでの評価」（全中理顧問・山口）
「私の授業スタイル・広島市・広島県での取組・ICTを取り入れた授業展開」（広島市立早稲田中・神田）　【資料1】　報告のようす【動画8:22】　応答のようす【動画8:06】
「地質調査総合センター・都市域の地質地盤図」（東京学芸大学大学院・文京区立音羽中・北田）　ようす【動画2:10】
「顕微鏡観察練習用のプレパラート」（江戸川区立篠崎中・渡邉）　ようす【動画1:11】
「ブタの解剖の公開授業1/12（木）14時？から篠崎中で」（江戸川区立篠崎中・渡邉）　ようす【動画0:49】

紹介：千葉俊雄先生の紀行文新・気仙風土記（上）・新・気仙風土記（下）

11月例会　11/4（金）19:00～　会場：文京区立第六中学校　ＨＰ　ようす【写真】　ようす【動画0:43】

「大学での理科教育法の講義・星のつぶやき」（全中理顧問・山口）　ようす【写真】
「教師のための理科実験実技講習」（ナリカ・中島）　ＨＰ　ようす【写真】
「『メンデル遺伝』を学べるトウモロコシの紹介」（文京区立第六中・川島）　【資料1】　ようす【写真】
「動物園・水族館の配信動画を利用した生物の観察学習」（文京区立第六中・川島）　【資料1】　【資料2】　ようす【写真】　ようす【動画0:38】
「光の屈折の授業例」（神津島村立神津中・杉山）　ようす【写真】
「Google Jamboardの利用」（深谷市立豊里中・長谷川）　ようす【写真】
「研究協議会開催の紹介とその内容」（筑波大学附属中・佐久間）　ＨＰ　ようす【写真】
「花屋に行くとおもしろい」（豊島区立駒込中・吉田）　ようす【写真】
諸連絡

10月例会　10/7（金）19:00～　会場：都立小石川中等教育学校　ＨＰ　ようす【動画0:35】

「理科実験観察装置トルシーの紹介」（ナリカ・中島）【資料１】　ようす【動画2:31】
「小石川と糸魚川・戸隠を結ぶ大地と生命」（小石川・瀬戸）　【資料１】　ようす【動画11:19】
「日大文理学部での授業を開始・指導要領の変遷」（全中理顧問・山口）【資料１】
「以前の教科書を使った大学での講義」（ナリカ・髙橋）ようす【動画2:06】
「力の分解の教材」（足立区立竹の塚中・藤本）ようす【動画3:38】
「『塩』について」（豊島区立駒込中・吉田）【資料１】
「火成岩の組織と成因の関係を考える」（東京学芸大学大学院・北田）ようす１【動画0:49】　ようす２【動画11:36】

９月例会　9/3（土）16:00～　会場：開成中学校　ＨＰ　ようす【写真】　ようす【動画0:35】

「『理科の教育』ワークショップ参加者募集」（全中理顧問・山口）　申し込みサイトへのリンク
「『学級経営』（仮）に関する本の企画」（全中理顧問・山口）
「状態変化のシミュレーションができるwebサイトの紹介と利用例」（全中理顧問・山口）
「『中学校理科一人一台端末の活用』（仮）に関する本の企画」（全中理顧　問・山口）　資料
「『みんなのくらしと放射線展』の紹介」（全中理顧問・山口）　「みんなのくらしと放射線展」へのリンク
「保護者向け理科通信」（あきる野市立東中学校・武田）　資料
「夏期チャレンジプログラム」（文京区立第六中学校・川島）　資料
「神津島の魅力」（文京区立第六中学校・川島）　資料　ようす【動画0:36】
「神奈川の岩石図鑑の作成」（関東学院中高・渡邉）　ようす【写真】
「ヒマラヤスギの球果の紹介」（関東学院中高・渡邉）　ようす【写真】
「金属箔を用いたダニエル電池」（東京学芸大学大学院・北田）

７月例会　7/1（金）19:00～　会場：豊島区立駒込中学校　ＨＰ　ようす【写真】　ようす【動画0:16】

「多繊交織布を用いた実験」（開成学園・小笹）　ようす【写真】
「望ましい理科授業とは楽しいが，わからない授業」（全中理顧問・山口）　【資料1】　【資料2】
「光学用水槽の改良」（NaRiKa・中島）　ようす【写真】
「セパレート式のスリットLEDライト」（NaRiKa・中島）　ようす【写真】
「桜島の訪問記録と「ハイ！どうぞ！！」の配布」（豊島区立駒込中学校・吉田）　ようす【写真】　【資料】
「250倍のハンディ顕微鏡」（東京学芸大学大学院・北田）　ようす【動画2:43】
「世紀の大発見を論文（レポート）発表しよう」（東京学芸大学附属世田谷中学校・髙橋田）　ようす【写真】

６月例会　6/4（土）14:00～　会場：東京学芸大学附属世田谷中学校　ＨＰ　　ようす【動画0:31】

「ダニエル電池」（東京学芸大学大学院・北田）【動画21:20】
「単元構想の立案と授業実践～単元をつらぬく課題を達成するための手立てを考える～」（藤枝市立青島北中学校・青嶋）【動画22:08】
「理科室の使い方の刷新～ICTの活用を通して～」（千代田区立神田一橋中学校・村越）【資料】　【動画24:44】
「輪読の実施と授業改善」（吉田町立吉田中学校・杉本）【動画18:28】
「光合成実験」を考える（文京区立第六中学校・川島）【資料】　【動画24:09】
「わたしならこうする！」（静岡大学教育学部附属静岡中学校・髙橋）【資料】　【動画15:27】
「『理科教育のこれから』について」国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部・教育課程調査官・小林一人先生
「謝辞・まとめ」【動画2:48】
「終わりに…」【動画17:07】

５月例会　5/6（金）19:00～　会場：千代田区立神田一橋中学校　ＨＰ　ようす【写真】　ようす【動画0:51】

「TSCのHPの紹介」（全中理顧問・山口）　ようす【写真】　【資料】
「”理科プロジェクトだより（令和4年5月号）”の紹介」（全中理顧問・山口）　【資料】
「藤枝の理科サークルSCIENTIAの例会報告”Serendipity”の紹介」（全中理顧問・山口）
「想定されるアクシデント」（全中理顧問・山口）　【資料】
「書籍の企画」（全中理顧問・山口）
「美味しくてすごい生き物展」（文京区立第六中学校・川島）　【資料】　ようす【写真】
「全中理の教材開発コンテスト　光学台」（文京区立第六中学校・川島）
「目玉模型　見える像！！」（文京区立第六中学校・川島）　【資料】　ようす【写真】
「”Uchida Science Web”と”IoT百葉箱”の紹介」（内田洋行・高橋）　Uchida Science Webへのリンク　　 IoT百葉箱へのリンク
「新しい直流交流電源装置DM-20VAの紹介」（内田洋行・高橋）　ようす【写真】
「光合成の実験（二酸化炭素センサーと酸素センサー）の紹介」（ナリカ・中島）　ようす【写真】
「Go Directシリーズの電流センサーの紹介」（ナリカ・中島）　ようす【写真】　【資料】
「コロラド大学の物理学・化学・生物学・地球科学・数学の無料オンラインシミュレーション”PhET”の紹介」（杉並区立富士見ヶ丘中学校・中島）　PhET(日本語版)へのリンク　ようす【写真】

紹介：千葉俊雄先生の紀行文１・２・３